สีแบบไหนให้เลือกสำหรับเรือนเพาะชำ – ผู้ปกครองทุกคนจะถามคำถามนี้เมื่อเตรียมห้องสำหรับเด็กวัยหัดเดินและเด็กวัยเรียน แน่นอนถ้าเรากำลังพูดถึงเด็กที่มีอายุมากกว่าคุณสามารถถามเขาว่าสีที่เขาชอบมากที่สุดคืออะไร แต่ถ้าสถานรับเลี้ยงเด็กมีจุดประสงค์เพื่อเด็กวัยหัดเดินที่มีขนาดเล็กมากหรือเด็กไม่มีความพึงพอใจใด ๆ แล้ววิธีการทางวิทยาศาสตร์สามารถใช้ในการเลือกสีคือสามวิธีในการเลือกสี: โดยอารมณ์โดยจิตใต้สำนึกโดยจิตใต้สำนึกของเด็กจิตใจและทฤษฎีสี จากอายุของเด็ก.
ตามอารมณ์
สีมีผลอย่างมากต่อจิตใจของเด็กดังนั้นเมื่อเลือกสีของวอลล์เปเปอร์เฟอร์นิเจอร์หรือผ้าม่านควรใช้คำแนะนำและคำแนะนำของนักจิตวิทยาโดยคำนึงถึงอารมณ์ของเด็กแต่ละคน สีที่ถูกต้องจะสร้างความรู้สึกกลมกลืนและสีผิดอาจทำให้หงุดหงิดหรือไม่สบาย.
จากมุมมองของจิตวิทยาสี่อารมณ์เป็นเพียงหนึ่งในระบบที่เป็นไปได้สำหรับการประเมินลักษณะทางจิตวิทยา แต่มันเป็นสิ่งนี้ที่ใช้แบบดั้งเดิมเพื่อพิมพ์ลักษณะของตัวละครและพฤติกรรมของเด็ก.
เศร้าโศก
เศร้า: โทนสีเทาที่นิยมกว่าเฉดสีน้ำตาลและสีเหลือง ความเศร้าโศกมีแนวโน้มที่จะมีประสบการณ์อย่างต่อเนื่องของเหตุการณ์ต่าง ๆ เขาตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อปัจจัยภายนอก ในห้องของคนเศร้าโศกนักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้พื้นหลังที่เป็นกลางและเน้นเสียงที่สดใสซึ่งนำไปสู่การเพิ่มกิจกรรมของคนเศร้า.
วางเฉย
วางเฉย แนะนำให้ใช้เฉดสีส้มและสีแดงร่วมกับโทนสีเขียวที่ไม่ออกเสียง บุคคลที่วางเฉยเป็น unhurried, unperturbed, มีแรงบันดาลใจที่มั่นคงและอารมณ์ภายนอกตระหนี่ตระหนี่ตระหนี่กับการแสดงออกของอารมณ์และความรู้สึก สีส้มเกี่ยวข้องกับความอบอุ่นความสุขและความสุขมันเป็นกำลังใจและเป็นแรงบันดาลใจ.
ร่าเริง
ร่าเริง จะรู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นด้วยโทนสีม่วงทื่อ คนที่ร่าเริงเป็นคนที่มีชีวิตชีวาร้อนแรงและมีการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งพร้อมกับการตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา สีม่วงควรใช้ในปริมาณเล็กน้อยในห้องของคนร่าเริงเพราะอาจทำให้เกิดความเหนื่อยล้าเมื่อสัมผัสเป็นเวลานาน.
เจ้าอารมณ์
เจ้าอารมณ์ สีน้ำเงินสีฟ้าและสีเขียวดีที่สุด คนเจ้าอารมณ์เป็นคนรวดเร็วฉุนเฉียว แต่ไม่สมดุลอย่างสมบูรณ์ด้วยอารมณ์ที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วด้วยการปะทุทางอารมณ์ทำให้รู้สึกเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว สีฟ้าและสีเขียวมีคุณสมบัติผ่อนคลายพวกเขามีความสัมพันธ์โดยตรงกับธรรมชาติ.
โดยผลกระทบทางจิตวิทยา
สีมีผลกระทบที่ชัดเจนต่อจิตใจมนุษย์ ด้านล่างนี้เป็นตารางสีที่อธิบายผลกระทบที่เป็นไปได้ของแต่ละสีต่อบุคคล ควรสังเกตว่าการตีความนี้เป็นเพียงหนึ่งในหลายทฤษฎีเกี่ยวกับจิตวิทยาสี.
สีแดงมีผลกระทบที่น่าตื่นเต้นในจิตใจสามารถนำไปสู่สมาธิสั้น, ความเหนื่อยล้า, ฝันร้ายในจำนวนเล็กน้อย แต่ก็มีผลในเชิงบวกต่อเด็กที่ช้าและวางเฉย.
สีน้ำเงินมีผลต่อระบบประสาท: เมื่อได้รับสารเป็นเวลานานจะทำให้เกิดอาการซึมเศร้าและอ่อนเพลีย เอฟเฟกต์สีน้ำเงินนี้ลดลงเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่ามันเกี่ยวข้องกับธรรมชาติ: ท้องฟ้าน้ำ แต่ยังคงปรากฏอยู่.
สีเขียว – ช่วยในการผ่อนคลายและสงบลงมีผลยาแก้ปวดส่งเสริมอารมณ์ดีสมาธิ.
สีเหลืองไม่ได้รุนแรงเท่ากับสีแดง ให้อารมณ์เชิงบวกเพิ่มการมองเห็น แต่มีข้อห้ามในกรณีที่มีอาการตื่นเต้นและประสาท.
สีส้ม – ทำให้เกิดความตื่นเต้น แต่ในปริมาณมากทำให้เกิดความเมื่อยล้า เพิ่มความอยากอาหาร.
นอกจากนี้ยังเป็นที่น่ากล่าวถึงทฤษฎีที่รู้จักกันดีของการรับรู้สี Luscher – นี่คือพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการทดสอบสี Luscher ซึ่งมีพื้นฐานสำหรับการตีความของความสัมพันธ์ส่วนตัวของบุคคลกับสีบางอย่าง.
ตามทฤษฎีสีตามอายุ
สำหรับเด็กโตสามารถเลือกสีได้ตามทฤษฎีอายุสีของ Rudolf Steiner ตามทฤษฎีนี้แต่ละอายุสอดคล้องกับสีที่เด็กรู้สึกสบาย นี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องติดวอลล์เปเปอร์ใหม่ทุก ๆ ปีหรือทาสีใหม่เฟอร์นิเจอร์เป็นเพียงคุณสามารถเติมเต็มการตกแต่งห้องด้วยอุปกรณ์เสริมในโทนสีที่เหมาะสม:
6 – 7 ปี – แดง, ชมพูเข้ม;
อายุ 8 ปี – ส้ม
อายุ 9 ปี – สีเหลือง;
อายุ 10-12 ปี – สีเหลืองสีเขียวสีเขียว
13 – 14 ปี – สีน้ำเงินแกมเขียว, น้ำเงิน;
15 – 16 – ฟ้าใส, น้ำเงิน;
17 – สีม่วง
เมื่อต้องจัดการกับปัญหาของรูปแบบสีของห้องเด็กของคุณโปรดจำไว้ว่าทุกอย่างควรอยู่ในความพอประมาณ – ผสมสีผสมสีใช้รูปแบบต่าง ๆ – ด้วยวิธีนี้ห้องจะกลายเป็นพื้นที่ที่สะดวกสบายสำหรับการพักผ่อนหย่อนใจการศึกษาและความบันเทิงสำหรับเด็ก และแน่นอนฟังความคิดเห็นของเด็กเพราะสีที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำอาจไม่ชอบเขา.
โชคดี!
